不受壓抑的學習

有很多孩子去學鋼琴、芭蕾舞、畫畫、唱歌等等，但是並不是孩子主動要求，而是父母親要他們學的。

學到後來，那些東西是不是對自己有用？很多人到後來不知道學這些東西的目的是什麼，就不了了之。

有些父母會逼著小孩學鋼琴，但也看不出孩子有什麼特別天賦。

不過，我相信欣賞鋼琴演奏、感受音樂時，有學過的人所聽到的深度，跟沒有學過或沒研究過音樂的人就是不一樣。

他的鑑賞力還是會比一般人強一些，聽音樂的品質和感受會不一樣。

只是他並沒有把這項能力強化，所以在一生中，看不出和別人有什麼差別。

 

有些孩子想學，偏偏父母不讓他學，對孩子的興趣不理不睬，相當可惜。小時候沒機會學，也是一個遺憾。

我的主張是，小孩想學的就盡量讓他學，但不要強迫他學習，這樣反而會有反效果。

 

很糟糕的是，很多父母都不問小孩喜歡什麼，只是照自己的想法，去讓孩子學一些他認為比較有前途的技能，或只是剛好有機會、有人推銷或有朋友在教的這些原因，才讓孩子去學，而不是真正問小孩有沒有興趣。

不經孩子同意就「命令」他去學，真的不太好，至少應該溝通一下。

 

父母應該先讓小孩子接觸多元的興趣，喜歡的就讓他學，而不是因為父母個人的喜好，或認定小孩子不懂而去壓抑他。

有些時候，小孩子很想學某些東西，但是受到父母的否定，譬如父母不希望女孩子學跆拳，或是父母認為學音樂以後不會賺錢之類的，所以就不讓他去學，這就很遺憾。

 

重點並不在於有沒有學到這些技能，而是「學習意願」是一種非常可貴的東西；當意願被抹煞了，學習就沒有太大意義了。